（1）在文中的小日夏养花网括号里填上合适的关联词
这花（不但）外表给人一种享受，（ 而且）还可以吃，酸酸甜甜的，诱人得很。
（2）用横线画出文中4个错别字，把正确的写在括号里
淳受 { 享 } 札成一束{ 扎 } 夕徒{ 歹 } 博斗{ 搏 }
（3）文中的（花海）这个词最突出映山红的多：（五彩缤纷）这个词集中写出映山红的美。
（4） 在文中“【】”内填上适合的标点。
来到了山上【，】一眼望去【，】盛开的映山红有红红的【，】有白白的【，】有黄黄的【……】五彩缤纷【。】我被这一片美丽的花海吸引住了【。】
（5）认真读短文最后一自然段，说说映山红的两层含义：
一是指www.rixia.cc（映山红花）；二是指（像雷锋、赖宁等心灵美的人 ）。
文中的省略号表示（表列举同类词语的省略）。
(6)你认为这篇文章赞美了什么？
（这篇文章赞美了美丽的映山红，也赞美了像映山红一样品质高尚，心灵美的人。 ）

愿对你有所帮助！

（4） 来到了山上【， 】一眼望去【 ，】盛开的映山红有红红的【 ，】有kqtaQ白白的【 ，】有黄黄的【 ，】五彩缤纷【 。】我被这一片美丽的花海吸引住了【。kqtaQ 】

答案：
1. （3分）家乡的映山红原本热烈奔放，充满活力，（1分）现在却成了江南庭院中的盆景，中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬，作者对这种改变禁不住感到悲哀。（2分）
2. （3分）【A】用了比喻的修辞，把殷红的骨朵比作红雨和音符，生动形象地写出了映山红刚刚开放时的情状，表现了作者对映山红的喜爱之情。
【B】运用比喻、排比的修辞，生动形象地写出了映山红红色的多样性与丰富性，气势强烈，表现了作者对映山红的喜爱之情。
3．（4分）不偏离。映山红学名杜鹃，因同名而写到杜鹃鸟，叙其感伤凄凉故事，再引出迁客骚人的有关杜鹃鸟诗句，环环相扣，承接自然。（2分）这样写，增强了文章的抒情氛围，丰富了文章的思想内涵，也增加了作品的人文底蕴。（2分）（意思对即可）

1．结合语境，简述“音符”在下列两句话中的具体含义。（4分）

（1）作着阳春白雪中不显山不露水的一个音符。

答：

（2）又像点点音符，滴在五线谱上，奏响春之歌。

答：

2．“我禁不住几分悲哀，想起家乡大别山的映山红。”说说“我禁不住几分悲哀”的原因。（4分）

答：

3．文章题为《映山红》，为什么却宕开笔墨写杜鹃鸟以及“迁客骚人”对杜鹃鸟引发的种种慨？这样写有什么深意？（5分）

答：

4．这篇散文主要运用了什么手法来表达对映山红的赞美之情？末段作者的“感慨”与这种思想感情有何关联？（5分）

答：

【参考答案】

1．（1）比喻盆景映山红渺小卑微，毫不起眼，在江南水乡的美景中只起到一种陪衬、点缀作用。（意思对即可，2分）

（2）肯定了大别山映红在“奏响春之歌”中的重要作用，突出了它热情奔放、激情四溢的特点，映衬了春天的勃勃生机。（意思对即可，2分）

2．家乡的映山红原本热烈奔放，充满活力，（2分）现在却成了江南庭院中的盆景，中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬，作者对这种改变禁不住感到悲哀。（2分）

3．先写映山红赞其外形之美和内在品质，因同名又写到杜鹃鸟，叙其感伤凄凉故事，再引起白居易、文天祥等著名诗人的有关杜鹃鸟诗句，环环相扣，承接自然。（2分）这样写，增强了文章的抒情氛围，丰富了文章的思想内涵，也增加了作品的人文底蕴。（3分）（这是答题思路，意思对即可）

4．对比。（1分）文章写江南庭院的的映山红“中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬”，对其悲剧色彩的境遇充满同情；下文写家乡漫山遍野的映山红热情洋溢，字里行间充满赞美之情。前后对比鲜明，寄托深远。（2分）作者在文末触景生情，点明映山红的内在品质，使主旨更加鲜明突出，是前文映山红极尽赞美的归结和升华。（2分）

1．结合语境，简述“音符”在下列两句话中的具体含义。 （1）作着阳春白雪中不显山不露水的一个音符。 （2）又像点点音符，滴在五线谱上，奏响春之歌。 2．“我禁不住几分悲哀，想起家乡大别山的映山红。”说说“我禁不住几分悲哀”的原因。 3．文章题为《映山红》，为什么却宕开笔墨写杜鹃鸟以及“迁客骚人”对杜鹃鸟引发的种种感慨？这样写有什么深意？ 4．这篇散文主要运用了什么手法来表达对映山红的赞美之情？ 【答案】 1．（1）比喻盆景映山红渺小卑微，毫不起眼，在江南水乡的美景中只起到一种陪衬、点缀作用。 （2）肯定了大别山映红在“奏响春之歌”中的重要作用，突出了它热情奔放、激情四溢的特点，映衬了春天的勃勃生机。 2．家乡的映山红原本热烈奔放，充满活力，现在却成了江南庭院中的盆景，中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬，作者对这种改变禁不住感到悲哀。 3．先写映山红赞其外形之美和内在品质，因同名又写到杜http://www.rixia.cc鹃鸟，叙其感伤凄凉故事，再引起白居易、文天祥等著名诗人的有关杜鹃鸟诗句，环环相扣，承接自然。这样写，增强了文章的抒情氛围，丰富了文章的思想内涵，也增加了作品的人文底蕴。 4．对比。文章写江南庭院的的映山红“中规中矩，小心翼翼，含蓄内敛，不事张扬”，对其悲剧色彩的境遇充满同情；下文写家乡漫山遍野的映山红热情洋溢，字里行间充满赞美之情。前后对比鲜明，寄托深远。